Тесты для квалификационного испытания
Представлены вопросы с ответами, которые предназначены для учителей технологии для успешного прозхождения квалификационного испытания.
Просмотр содержимого документа
«Тесты для квалификационного испытания»
1. Официальным изданием Министерства образования и науки РФ является (выберите правильный ответ):
«Бюллетень Министерства образования и науки РФ. Высшее и среднее профессиональное образование».
«Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти».
«Собрание законодательства РФ».
2. Основные положения о правах ребенка закреплены в (во) (выберите правильный ответ):
Конвенции о правах ребенка.
Всеобщей декларации прав человека.
Международном пакте о гражданских правах.
3. Учебная нагрузка, режим занятий обучающегося в общеобразовательном учреждении определяется (выберите правильный ответ):
Решением Совета образовательного учреждения.
Уставом образовательного учреждения на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.
Расписанием учебных занятий.
4. К основным направлениям развития общего образования в соответствии с инициативой Президента РФ «Наша новая школа» НЕ относится (выберите правильный ответ):
Переход на новые образовательные стандарты.
Дополнительное денежное вознаграждение за выполнение функций классного руководителя;
Расширение самостоятельности школ;
Совершенствование учительского корпуса;
Сохранение и укрепление здоровья школьников
5. Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем называется (выберите правильный ответ):
6. Федеральный государственный образовательный стандарт устанавливает требования к следующим результатам обучения (выберите правильный ответ):
Знаниям, умениям, навыкам.
Преодолению порога успешности при сдаче ЕГЭ.
Личностным, метапредметным, предметным результатам.
7. Укажите линию учебно-методических комплектов по технологии, которая вошла в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в 2011-2012 учебном году (выберите правильный ответ):
— коллектив под руководством:
8. Укажите авторский коллектив, который разработал содержательную основу курса по использованию метода проектов для овладения технологическими процессами:
Под редакцией Хотунцев Ю.Л.
Под редакцией Афонина И.В.
Под редакцией Сасовой И.А.
А. актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии;
Б. выявление места и причины затруднения;
В. мотивация к учебной деятельности;
Г. рефлексия учебной деятельности;
Д. построение проекта выхода из затруднения;
Е. самостоятельная работа с самопроверкой по эталону;
Ж. реализация построенного проекта;
З. первичное закрепление с проговариванием во внешней речи:
И. включение в систему знаний и повторение.
10. Укажите верное определение термина «учебная задача»:
Учебная задача – это конкретное задание ученику для выполнения на уроке.
Учебная задача – это цель, личностно значимая для ученика, которая мотивирует изучение нового материала.
Учебная задача – это решение математической задачи разными способами.
11. Укажите основные виды учебно–технологической документации, которые использует учитель на уроках технологии (выберите два правильных ответа):
12. Укажите характер деятельности обучающихся по «методу проектов»:
13. Выберите название документа, в котором указывается последовательность изготовления изделия:
14. Выберите правильное определение понятия «Заготовка»:
Предмет производства, из которого путем изменения формы, размеров, свойств поверхностей или материала изготавливают деталь.
Предмет труда, подлежащий дальнейшей обработке.
Исходный предмет труда, используемый для изготовления изделий.
15. Укажите условия, которым должны соответствовать технические характеристики оборудования в кабинете труда (выберите три правильных ответа):
Соответствовать психофизическим возможностям обучающихся.
Иметь срок эксплуатации не более 5 лет.
Обеспечивать выполнение основных технологических операций.
Иметь светлую, не напрягающую глаза окраску.
16. Принципы обучения – это
приемы работы по организации процесса обучения;
тезисы теории и практики обучения и образования, отражающие ключевые моменты в раскрытии процессов, явлений, событий;
базовые идеи теории обучения;
средства народной педагогики и современного педагогического процесса.
17. Педагогическая технология – это:
набор операций по конструированию, формированию и контролю знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями;
инструментарий достижения цели обучения;
совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки;
устойчивость результатов, полученных при повторном контроле, а также близких результатов при его проведении разными преподавателями.
18. Контроль результатов обучения – это:
проверка результатов усвоения знаний, умений, навыков, а также развития определенных компетенций;
ведущий вид обратной связи учителя с учеником в процессе обучения;
система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно протекающих процессах в социальном континууме;
механизм проверки только знаний учащихся.
19. Социализация личности – это:
освоение нравственных ценностей социума;
20. Современное традиционное обучение, как технология, опирается на
школу творчества И.П. Волкова.
21. Согласно Л.С. Выготскому, ведущая роль в развитии психики школьника принадлежит
22. С точки зрения психологии процесс воспитания – это:
процесс развития интеллектуальной сферы ребенка;
составная часть процесса обучения;
ведущая профессиональная функция педагогов;
процесс развития мотивационно-потребностной сферы ребенка.
23. Принцип организации учебного процесса как диалога учителя с учениками и учеников между собой называется принципом
24. К внутренним критериям сформированности навыка относят
повышение скорости выполнения задания;
повышение самостоятельности при выполнении задания;
снижение числа ошибок при выполнении задания;
отсутствие направленности сознания на форму выполнения задания.
25. К методам проведения социальных исследований относятся:
все выше перечисленное.
26. Устройствами ввода информации являются (выберите несколько вариантов ответа):
27. В текстовом редакторе копирование становится возможным после:
установки курсора в определенное место
выделения фрагмента текста
28. Поиск информации в Интернете по ключевым словам предполагает:
ввод слова (словосочетания) в поисковую строку
ввод слова (словосочетания) в адресную строку
переход по гиперссылке с первой загруженной страницы
29. Электронная почта позволяет передавать
сообщения и вложенные файлы
30. В качестве рабочего места учителя как пользователя информационной образовательной среды может выступать: (выберите несколько вариантов ответа)
Отдельное рабочее место в Информационном центре, библиотеке, медиатеке и т.д.
Отдельный компьютер в любом месте школы для доступа родителей к информационному пространству школы
Компьютерный класс с 10-15 рабочими местами учеников и ПК учителя
Один или несколько компьютеров на рабочих местах в учительской
Отдельный компьютер на рабочих местах сотрудников администрации
Отдельный компьютер с мультимедиапроектром и другим подключенным оборудованием.
Тест с ответами для учителей технологии
Автор презентации: Бондарь Вячеслав Николаевич
Тест для учителей технологии
Главной целью образовательной области “Технология” является:
подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики;подготовка учащихся к трудовой жизни;подготовка учащихся к семейной жизни;подготовка учащихся к трудовой и семейной жизни в условиях рыночной экономики.
Система организационных и технических мероприятий и средств, предотвращающих воздействие на человека опасных производственных факторов, этоэффективность производства;профессиональная деятельность;экологическое сознание;техника безопасности.
Характеристика изготовляемого изделия по некоторым параметрам;Конкретное назначение изделия;Конкретный перечень того, каким критериям должно соответствовать разрабатываемое изделие, чтобы быть качественным;Соответствие определенным условиям производства изделия.
Заключительное оценивание учителем творческих работ учащихся должно сводиться:к визуальному осмотру эстетического оформления конечного продукта творчества школьников;к учету фактора самостоятельного осмысления учеником выбранной проблемы и использования им дополнительной информации;к тщательному анализу поэтапного оценивания всей творческой деятельности учащегося;к критическому учету ошибочных шагов школьника, выявленных на этапах разработки творческой задачи.
Какое место в творческом проектировании ученика должна занимать проблема использования вторичного сырья поощряется применение только покупных материалов;допускается использование комбинации покупных и бывших в употреблении материалов в одной проектной работе;критикуется применение покупных материалов;поощряется применение только вторсырья.
Каковы реальные возможности проектного метода обучения на уроках технологии:процесс выполнения проектов должен охватывать 100% учащихся класса;процесс выполнения проектов должен охватывать только заинтересованных учащихя;процесс выполнения проектов должен охватывать только учебное время;процесс выполнения проектов должен охватывать максимальное количество учащихся и дополнительное время, свободное от учебы.
Что такое сертификат продукции?программа практических действий для достижения определенных результатов;документ, удостоверяющий качество данной продукции и ее соответствие названиюсистема регистрации данных;анализ сложившейся коньюктуры рынка;главный инструмент маркетинга.
8. Самостоятельно разработанное и изготовленное изделие (услуга), выполненное под контролем учителя, называется:
9. Инструкции по безопасности труда учащихся в школьных мастерских пересматриваются:
По мере необходимости;Каждый год;По мере необходимости, но не реже одного раза в три года;Через три года.
10. Вводный инструктаж учитель технологии дает:
В начале урока;Перед выполнением практической работы;В начале урока и перед выполнением практической работы;Во время выполнения практической работы.
11. Инструктаж – это:
объяснение и показ способов трудовых действий;демонстрация фрагмента фильма с последующей беседой;поведение испытаний готовых изделий;демонстрация иллюстративного материала.
12. Специальный охранный документ, свидетельствующий об авторстве изобретения, подтверждающий право исключительного пользования новшеством, называется:
13. Основной метод обучения на уроках технологии:
14. Какие формы организации уроков технологии относятся к развивающему обучению:
работа под диктовку учителя ;работа по инструкционно- технологическим картам;работа над проектом;работа по образцу.
Основной метод усвоения умений и навыков на уроках технологии:наглядный;практический;проблемный;словесный.
16. Заключительным этапом обучения на уроках технологии является:
17. Законченная часть технологического процесса, выполняемая на одном рабочем месте, называется …
1) технологический переход;
2) технологическая операция;
4) технологический прием.
18. При изучении предпринимательства на уроках технологии рекомендуется следующее соотношение теоретического обучения и практических работ
30 % теории, 70% практики70% теории, 30% практики50% на 50%Соотношение не имеет значения.
19. Суть личностно-деятельностного подхода в изучении основ предпринимательства на уроках технологии заключается
принцип «Делай как учитель, смотри и повторяй за ним»в необходимости изготовления учащимся образца продукции будущего предприятияучащийся должен вовлекаться в процесс предпринимательства, моделируя конкретную предпринимательскую деятельностьучащийся должен на практике знакомиться с предпринимательством, посещая работающие предприятия
20. Наиболее эффективный подход при изучении основ предпринимательства
изучение предпринимательства как прикладной дисциплиныизучение предпринимательства как части экономической науки изучение предпринимательства как области какой-либо хозяйственной деятельности
21. Целью изучения основ предпринимательства на уроках технологии является:
формирование у школьников первоначальных знаний по основам предпринимательстваподготовить школьников к будущей предпринимательской деятельностинаучить школьников разрабатывать простейший бизнес-планознакомить школьников с азами рыночной экономики
22. Заниматься индивидуальной предпринимательской деятельностью в РФ разрешено
только по достижении 18 летс 16 лет с согласия родителей и школыс 14 лет с согласия родителей, если окончил основную школу и работаешь на постоянной основе
Термин «маркетинг» происходит от английского market, что означает:производствообъектуставналогрынок
Указать определение (классическое) маркетинга:это вид рыночной экономикиэто деятельность по разработке товаров и сбытуэто вид человеческой деятельности, направленный на удовлетворение нужд и потребностей посредством обменаорганизация по товарному производству (используют фирмы с широкой товарной номенклатурой)
25. С чего начинается предпринимательская деятельность?
1) с официальной регистрации бизнеса
2) с предпринимательской идеи
3) с общения с потенциальными клиентами
4) с уверенности в самом себе
26. Назовите четыре основные составляющие маркетинга?
1) продвижение, продукт, продажная цена и позиция
2) потенциал, основная сумма долга, продажная цена и планирование
3) население, планирование, товарищество, позиция и политика
27. Эффективность производства – это показатель, характеризующий
1) соотношение затрат и результатов
2) максимальные результаты при минимальных затратах
3) общий объем полученной прибыли
28. Проектирование – это:
1) рисование моделей одежды, машин, техники и т.д.
2) создание новых предметов, которыми пользуется человек
3) описание идей по созданию новых предметов
29. Техносфера – это …
1) совокупность машин и механизмов, созданных человеком в результате научно-технического прогресса
2) совокупность технических приспособлений, закрепленных на сферической конструкции
3) совокупность элементов окружающего мира, созданных из природных веществ трудом и сознательной волей человека и не имеющих аналогов в естественной природе
30. Все машины предназначаются для:
1) преобразования механического движения
2) облегчения труда человека и повышения производительности труда
3) обработки конструкционных материалов
4 обработки информации
31. Главная (экономическая) функция предпринимательства заключается в …
1) производстве товаров и услуг для удовлетворения потребностей людей
2) эффективной организации собственного дела
3) нацеленности на создании новых товаров и услуг, способов их производства и реализации.
32. Затратами денежных средств в процессе ведения домашнего хозяйства называют:
33. Выберите верное утверждение.
1) бизнес-план является рабочим документом, описывающим все основные аспекты создания и развития бизнеса
2) бизнес-план является конфиденциальным документом, содержание которого не должны знать партнеры по бизнесу
3) бизнес-план является основным и обязательным документом при организации собственного дела.
34. Безработица, которая часто является следствием научно-технического прогресса, это:
фрикционная безработица,структурная безработица,циклическая безработица,скрытая безработица,сезонная безработица.
Какое государственное учреждение осуществляет регулирование занятости населения:биржа труда,налоговая инспекция,милиция,учебные учреждения,общественные организации.
Какую функцию выполняют налоги?развивающуювоспитательнуюфискальную; 4) экономическую
38. Что понимают под квалификацией специалиста?
1) уровень образования
2) состояние здоровья
3) большой стаж работы по специальности
4) образование и практический опыт
39. Что такое профессиональная пригодность?
1) хорошее здоровье
3) взаимное соответствие возможностей человека и его профессии
4) способность быстро приспосабливаться к объективным условиям бытия.
40. В соответствии с Конвенцией о правах ребенка ребенком является каждое человеческое существо до достижения:
16-летнего возраста.18-летнего возраста.3)14-летнего возраста
4) 12-летнего возраста
41. Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности:
Тест «Методика преподавания технологии «
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Методика преподавания технологии
Выбрать правильный ответ
Принципы обучения, отражающие систему исходных основных положений и требований к процессу
обучения технологии, и показывающие его специфику называются
Выбрать правильный ответ
Дидактические пути формирования трудовых практических умений и навыков называется
Выбрать правильный ответ
Предметом методики преподавания технологии является
процесс трудового обучения
процесс воспитания школьников
система школьного образования
Выбрать правильный ответ
Способ выполнения учащимися технико-технологических действий, ставших в результате
повторения автоматизированными, называется
Выбрать правильный ответ
Использованная в учебном процессе по технологии окружающая действительность в виде предметов,
явлений и людей называется
Выбрать правильный ответ
Основным показателем профессиональной специфики деятельности учителя технологии является
умение выполнять технологические операции
интеграция дисциплин психолого-педагогического и инженерно-технического цикла
Выбрать правильный ответ
Групповой поиск решения технической задачи на уроке технологии называется
8. Задание Выбрать правильные ответы
Метод проектов является
формой организации учебного процесса
формой итогового или промежуточного контроля
Установить соответствие уровней усвоения содержания учебного материала по технологии
Ознакомительный— У учащихся формируются общие представления об изучаемом материале
способны четко его воспроизвести
знания о технологических процессах в решении учебно-производственных заданий
свободно используют в различных учебно-производственных условиях.
Деятельность носит поисковый характер
Установить соответствие учебно-методического комплекса по предмету и их содержанием
1.Документы Государственного стандарта
2. Рабочий учебный план
3. Рабочая учебная программа
Дидактические средства на занятиях
1. Наглядные пособия
2. Технические средства обучения
3. Раздаточный материал для работы учащихся
Средства обучения для учащихся
1. Учебник, учебное пособие
3. Руководство по выполнению лабораторно-
4. Справочник профессиям и специальностям
Методические пособия для учителя
1. Частная методика
2. Методические пособия и рекомендации
3. Методические разработки
4. Материалы научно-технической и педагогической информации на занятиях
Установить соответствие видов домашней учебной работы по технологии и их содержанием
ответы на вопросы по изучению технической литературы.
Письменные— Решение количественных задач, расчеты, составление обобщающих
таблиц, разработка технологических карт, составление отчетов о
выполнении лабораторно-практических работах.
мастерских, разработка оригинальных инструментов, приспособлений
для выполнения заданий экспериментального характера.
экономическое обоснование, практическое выполнение учебно- производственных работ.
Установить соответствие видов наглядных пособий по технологии и их содержанием
приспособления, образцы материалов, образцы деталей и изделий.
Изобразительные— Плакаты, схемы, таблицы, фотографии, иллюстрации из книг, слайды,
коллекции, тематические щиты.
Установить соответствие видов карточек-заданий по технологии и их содержанием
правильные, вопрос и несколько ответов в произвольном порядке.
чисел, элементов, линий и т.д.
Конструктивные— Предложение сформулировать правило, закономерность, написать
формулу, составить схему, выполнить чертеж.
На соотнесение— Несколько вопросов и несколько правильных ответов на них
расположенных в произвольном порядке.
Типовые задания— Условия, данные, собственно задание.
Установить соответствие компонентов и их содержанием технологической подготовки
Технология: Структура, осуществление, контроль, регулирование, наладка технологических процессов. Техника безопасности, производственная санитария и гигиена.
Материалы: Сведения о видах, способах получения, физических, механических, химических, технологических и других свойствах обрабатываемых и применяемых материалов.
Организация и экономика: Сведения об организации труда и производства, управление экономикой производства для различных отраслей профессий и специальностей
Установить правильную последовательность этапов порядка оформления лабораторно- практической работы по технологии
2. номер лабораторно-практической работы
5. вопросы, на которые необходимо ответить
6. ответы на вопросы и отчет
7. использованная литература
? нет ответа 16. Задание
Установить правильную последовательность письменной инструкции по выполнению
практической работы на первом этапе обучения
перечень использованной литературы
сообщение, в котором кратко раскрываются теоретические вопросы, имеющие прямое
отношение к выполняемой работе
перечень оборудования для работы
содержание указания по составлению отчета
тема работы последовательность выполнения работы
описание устройства и работы оборудования ?
Установить правильную последовательность этапов составления технологической карты на
объекты труда по технологии
1. охарактеризовать объект труда, его назначение
2. составить эскиз изделия
3. определить последовательность изготовления и её варианты
4. выбрать оптимальный вариант выполнения изделия
5. заготовить форму технологического документа
6. выполнить технологическую документацию
? нет ответа? 18. Задание
Установить правильную последовательность этапов комбинированного занятия по технологии
1) вводный инструктаж
2) сообщение темы и цели занятия
3) повторение пройденного материала
4) организация учащихся
5) сообщение нового материала
6) текущий инструктаж
7) практическая работа
закрепление нового материала
9) практическая работа (продолжение)
10) заключительный инструктаж
11) уборка рабочих мест и мастерской ?
Вставить пропущенное слово
формирование представлений о правильном и безопасном выполнении этих действий
Вставить пропущенное слово
Подготовка учителя технологии к занятиям состоит из 3 этапов
Вставить пропущенное слово
Вставить пропущенное слово
Вставить пропущенное слово
Вставить пропущенное слово
Вставить пропущенное слово
Трудовые качества наиболее успешно формируются на занятиях по технологии, так как
способствуют успешному участию учащихся в будущей трудовой деятельности
Вставить пропущенное словосочетание
людей, которая может быть использована в учебном процессе для повышения его
Всего комментариев: 3
Порядок вывода комментариев:
0 
Ответы на вопросы по методике преподавания технологии от посетителя сайта.
16. Установить последовательность письменной инструкции на первом этапе обучения
5- последовательность выполнения работы
18. Установить правильную последовательность этапов комбинированного занятия по технологии
11- уборка рабочих мест и мастерской
0
http://onlinetestpad.com/ru-ru/User/19271/Page/837 Тесты онлайн
0
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-408486
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В Оренбурге школьников переведут на дистанционное обучение с 9 декабря
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Во Франции планируют ввести уголовное наказание за буллинг в школе
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Педагогам Северной Осетии в 2022 году будут выплачивать надбавки за стаж
Время чтения: 2 минуты
Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.